Et si l’on imaginait que Tim Burton avait inventé ses récits pendant les leçons de physique-chimie ? Et si toutes ces histoires d’énergie potentielle, de précipité et autre « magie scientifique » avaient ouvert son imaginaire, au point d’en faire sortir des petits poèmes complètement loufoques ? En travaillant sur les textes de cet auteur, issus du recueil « La triste fin du petit enfant huitre », les élèves se sont lancés pendant un an dans l’aventure de confronter expériences scientifiques et écrits poétiques.