Propagation du son, on se sert d’un diapason /
Pour faire des vibrations /
Placer une tige en bois / Pour faire une voix.
Quand on tape CLAP
Le son se propage : BIM ! /
Entre le diapason et la caisse de résonance
Quelqu’un écoutait
En approchant son oreille /
Près de la caisse de résonance.
Lorsqu’on tape le diapason BOUM !
Y’a propagation du son.
Dans la caisse de résonance /
Essayer plusieurs objets
Une tige en métal, une tige en plastique
Une bougie qui flottait dans l’eau / PLOUF !
Les tiges tenaient
Mal sur la caisse de résonance,
C’était dur de taper fort
Car il y avait du silence
C’était intéressant,
Le son se propageait
Grâce à la caisse de résonance.
J’ai aimé le fait que le son
Change en fonction
De la matière posée
Sur le diapason, qu’il passe du grave à l’aigu,
Et que le son dure plus longtemps.
Pour améliorer cette expérience /
Il faudrait que la bougie /
Tienne plus facilement dans l’eau.
Emilie et Romane
On a vu le son qui formait des chansons
Grâce à des lasers / On a changé d’ère
Visualisé le son / comme dans un diapason
Reflets sur un cylindre / En mouvement
Qui en percutant mes tympans
A provoqué / Un hululement / hou-hou / hou-hou / hou-hou
Les fréquences sonores ressemblent à des vagues
Me fais pas de blagues / Avec ton collier bling-bling !
Moi au moins mes vagues / Elles swinguent / Dring dring !
Ah c’est sûrement ta mère qui t’appelle pour te consoler
Parce que là je viens / De te clasher Boummmmmmmm !
Ah ouais OK / Je vois que tu rigoles pas
Tu prends ce clash au sérieux / Viens là que je te fracasse
Je vais te maracasse / Tchiki tchiki / Tchiki tchiki / Tchiki tchiki / Tchiki tchiki / Tchiki tchiki Boum
PIF ! / PAF ! / POUF / AIE !
Tu m’as cassé le nez / Je vais m’énerver / Alors j’préfère partir / Avant de te pourrir !
OOOOOOHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Tom et Nathan
L’anatomie de l’oreille
C’était une merveille :
Avec la vidéo
Pas très rigolo,ho !
Complétez le schéma /grah
Pas très ratatata
Aucune difficulté
Pas comme Beyoncé
Surprises par certains mots
Comme des échos/ ho !
Dans notre oreille,
Drôle d’appareil
Il y avait une enclume,
Pour monter le volume.
Dans notre oreille,
Drôle d’appareil,
Il y avait un étrier /
Pour la vélocité/ à composer / yeah.
Dans notre oreille,
Drôle d’appareil,
Il y avait un marteau / ho
Dans notre oreille,
Drôle d’appareil,
Il y avait un tympan / Pan !
Ensuite nous avons déterminé/
L’intensité / yeah
Arrête de nous casser les oreilles /
On a sommeil
Change de fréquence / on veut du silence
Maelys, Ellie et Violette
Du buzzer / Et pas du haut parleur.
Pour mesurer le son de la salle
c’était le carnaval
Constater si c’est dangereux pour l’oreille
Pour éviter d’avoir un appareil.
Mesurez l’intensité du son : concentration.
65 décibels / Pas dangereux pour l’oreille.
Mesurez l’intensité du buzzer / C’est pas une rumeur
80 décibels / Pas dangereux pour l’oreille.
Mesurez le son : sors ton sonomètre
Avec une lampe : Allumez le buzzer avec douceur.
On a bien aimé
On veut que ce soit régulier.
Bleuen et Marion
